Florante at Laura/Kabanata 15: Pagkakaiba sa mga binago

Content deleted Content added
Felipe Aira (usapan | ambag)
No edit summary
m sa ngalan ni User:Felipe Aira, nagtama ng baybay
Linya 39:
"Minulan ang [[:wikt:gali|gali]]<ref>Ipinaikling "[[:wikt:ugali|ugali]]" upang tumugma sa 12 [[:w:pantig|pantig]] ng bawat [[:w:taludtod|taludtod]].</ref> sa pagsasayawan,<br>ayon sa musika't awit na saliwan;<br>larong [[:wikt:buno't|buno't]] arnis na kinakitaan<br>ng kani-kaniyang liksi't karunungan."
| Orihinal =
May sangbouan halos na dî nacacain,<br>lúhà sa matá co,i, dî mapiguil-piguil;<br>n~gunin͠guni,t, napayapà sa laguing pag-aliu<br>n~gn͠g bunying maestrong may cupcup sa quin.
<br><br>
Sa dinatnán doong nad-láng nag-aaral<br>caparis cong bata,t, cabaguntauhan,<br>isa,i, si Adolfong aquing cababayan,<br>anác niyaóng Condeng Silenong maran~galmaran͠gal.
<br><br>
Ang caniyang taó,i, labis n~gn͠g dalauá<br>sa dalá cong edad na lalabing-isá,<br>siyang pinopoón n~gn͠g boong escuela,<br>marunong sa lahát na magcacasama.
<br><br>
Mahinhín ang asal na hindî magasó<br>at cong lumacad pa,i, palaguing patungó,<br>mabining man~gúsapman͠gúsap at ualáng catalo<br>lapastan~ganinlapastan͠ganin ma,i, hindi nabubuyó.
<br><br>
Ano pa,t, sa bait ay siyang huaran<br>n~gn͠g nagcacatipong nagsisipag-aral,<br>sa gauâ at uica,i, dî mahuhulihan<br>n~gn͠g munting panirà sa magandang asal.
<br><br>
Ni ang catalasan n~gn͠g aming maestro<br>at pagca-bihasa sa lacad n~gn͠g mundó,<br>ay hindî nataróc ang lihim at tungo<br>ng púsong malihim nitong si Adolfo.
<br><br>
Acóng pagcabata,i, ang quinamulatan<br>cay amá,i, ang bait na dî páimbabáo,<br>yaong namumunga n~gn͠g caligayahan,<br>nanacay sa púsong suyui,t, igalang.
<br><br>
Sa pinagtatac-hán n~gn͠g bong escuela,<br>bait ni Adolfong ipinaquiquita,<br>dîco malasapán ang haing ligaya<br>n~gn͠g magandang asal n~gn͠g amá co,t, iá.
<br><br>
Púso co,i, ninilag na siya,i, guiliuin,<br>ayauan cun baquit at naririmarim,<br>si Adolfo nama,i, gayon din sa aquin,<br>nararamdamán co cahit lubháng lihim.
Linya 59:
Arao ay natacbó, at ang cabata-an<Br>sa pag-aaral co sa qui,i, nananao,<br>bait co,i, luminis at ang carunungan<br>ang bulág cong ísip ay cúsang dinamtán.
<br><br>
Nataróc ang lalim n~gn͠g filosfía,<br>aquing natutuhan ang astrología,<br>natantóng malinis ang catacá-tacá<br>at mayamang dunong n~gn͠g matemática.
<br><br>
Sa loob n~gn͠g anim na taóng lumacad<br>itóng tatlóng dunong ay aquing nayacap<br>tanáng casama co,i, nagsi-pangilalás<br>sampô n~gn͠g maestrong toua,i, dili hamac.
<br><br>
Ang pagcatutu co,i, anaqui himalâ,<br>sampô ni Adolfo,i, naiuan sa guitnâ,<br>maingay na lamang taga pamalità,<br>sa boong Atenas, ay gumálà-galá.
<br><br>
Cayâ n~gân͠gâ at acó ang naguing hantun~ganhantun͠gan<br>tungo ng salita n~gn͠g tauo sa bayan,<br>muláng báta,t, hangang catanda-tandaan,<br>ay nacatalastás n~gn͠g aquing pan~galanpan͠galan.
<br><br>
Dito na nahubdán ang cababayan co<br>n~gn͠g hirám na bait na binalat-cayô,<br>cahinhinang ásal na paquitang tauo<br>naquilalang hindî bucal cay Adolfo.
<br><br>
Matantô n~gn͠g lahát na cayâ nanamit<br>niyaóng caba-itang di taglay sa dibdib,<br>ay nang maragdag pa sa tálas nang isip<br>itóng capuriháng mahinhi,t, mabait.
<br><br>
Ang lihim na itó,i, caya nahalatà,<br>dumating ang arao nang pagca-catoua,<br>caming nag aaral bagong tauo,t, batà<br>sari-saring laro ang minunacala.